V tomto školskom roku trieda sexta na hodinách FRJ pracovala na téme Ekológia. Po osvojení si slovnej zásoby a gramatiky k téme bolo úlohou žiakov vybrať si jeden ekologický problém, ktorý vo svojom okolí vnímajú a popísať ho. Následne si založili fiktívnu ekologickú organizáciu, ktorá by sa riešením tohto problému zaoberala s cieľom vymyslieť akciu pre verejnosť, aby na tento problém upozornili a prispeli k jeho riešeniu. Výsledkom bola tvorba a prezentácia pútavých propagačných plagátov, ktorými napr. pozývali na výsadbu stromov, zber odpadkov, vyzývali na využívanie solárnej energie, recykláciu odpadu a obmedzenie spotreby plastových obalov. Okrem rozvoja spolupráce, tvorivosti, prezentačných zručností vo francúzskom jazyku si vyskúšali využitie AI a rozšírili svoj obzor v téme ochrany životného prostredia.
Sexta pense écolo ;)
V poslednom trojdňovom poveľkonočnom súťažnom týždni vetrali takmer všetky triedy vetračkami ešte menej ako doteraz.
Výsledky súťaže sa preto už veľmi neposunuli a prvé miesto si udržala Tercia. Na druhom mieste zostala Septima, nasledovaná Sextou. Na štvrtom mieste sa taktiež udržala Príma.
Prvým štyrom triedam sme dnes odovzdali sľúbené ceny (torty, Neskúšajkov, Týždne bez úloh).
Ďakujeme všetkým, ktorí ste sa zapojili a veríme, že získaná zručnosť efektívne vetrať nám zostane aj keď súťaž sa už skončila.
(Ak Vás zaujímajú podrobné výsledky súťaže po týždňoch, nájdete ich na https://shorturl.at/IyOyH. )
V treťom súťažnom týždni (30. 3. - 1. 4.) našej súťaže o najlepšie vetrajúcu triedu sme dosiahli ďalšie zlepšenie v (ne)používaní vetračiek. Používali sme ich o vyše 50% menej ako minulý týždeň. Určite tomu napomohlo okrem našich aktivít aj citeľne chladnejšie počasie :)
V poradí nenastali po započítaní tohto trojdňového týždňa žiadne zásadné zmeny - napriek viditeľnej snahe a veľkému zlepšeniu vo VŠETKÝCH triedach.
Aktuálne poradie je teda: 1. Tercia (stále iba raz), 2. Septima (stále 3,5x), 3. Sexta (5x), 4. Príma (7x), nasledované Kvartou a II. A (po 8x).
Uvidíme, ako poradím zamiešajú ešte posledné tri školské dni po Veľkej Noci, po ktorých naša súťaž končí.
Aj v druhom súťažnom týždni (23. - 27. 3.) našej súťaže o najlepšie vetrajúcu triedu bolo cítiť, že ju berieme vážne.
Okrem zlepšenia vo vetraní (ďalších 5% oproti prvému týždňu) sa objavili upozornenia na (ne)používanie vetračiek aj v ďalších triedach (napr. Sekunda a Kvinta, viď príloha).
Pôvodne sme uvažovali o lepení podobných upozornení v rámci Zelenej školy (podobne ako sme dali k vypínačom upozornenia aby sa zbytočne nesvietilo), ale keď si to spravia sami žiaci a záleží im na tom, je to ešte lepšie.
Po spočítaní výsledkov za prvý aj druhý týždeň je stále na prvom mieste Tercia (už aj oni si raz vyvetrávali teplo vetračkami), nasledovaná Septimou (3,5x) a Sextou (5x). Za prvou trojkou sa umiestnili Príma a II. A (po 6 vyučovacích hodín, kedy si vyvetrávali teplo vetračkami) a Kvartou (7x).
Poradie na ďalších miestach je stále pomerne vyrovnané - je vidieť, že viaceré triedy sa snažia.
Naša súťaž pokračuje až do 10. 4., takže poradie sa stále môže zamiešať.
Tibor Patay
koordinátor programu Zelená škola na GMMH
Minulý týždeň (16. - 20. 3.) bol prvým súťažným týždňom našej súťaže o najlepšie vetrajúcu triedu.
Zaznamenali sme viditeľný pokles vetrania vetračkami (o vyše 40% - z priemeru približne 27 vetraní denne vo februári na 15 vetraní).
V prvom týždni sa v súťaži najlepšie darilo Tercii (ani raz nevyvetrávali teplo vetračkou). Za ňou nasledovala Sexta (raz) a ďalej Kvarta a Septima, ktoré používali vetračky iba po dva razy. Prvú šestku uzatvárali Sekunda (3x) a Príma (4x).
Aj ďalšie triedy dosiahli pekné výsledky a majú stále dobrú šancu v súťaži uspieť.
Je skvelé, že sa nám darí upriamovať pozornosť na efektívne nakladanie s teplom. Verím, že zručnosť správne vetrať nám prinesie čistejší vzduch v triedach zároveň so znížením nákladov na kúrenie.
Tibor Patay
koordinátor programu Zelená škola na GMMH
V sledovaní efektívneho vetrania sme pokračovali v Zelenej škole aj v marci. Dnes Vám prinášam "predsúťažné" výsledky za prvú polovicu mesiaca (2. - 13. marca, okrem dvoch neštandardných maturitných dní).
Najúspešnejšou triedou bola Septima, ktorá za tieto dva týždne vyvetrávala teplo malými vetračkami len tri krát, nasledovaná Sextou a Oktávou (po štyri razy).
Na opačnom konci spektra sa umiestnila I. B (28 hodín s vetračkami), nasledovaná Kvintou (21) a I. A (17), čo sú podobné výsledky ako vo februári a januári.
Zaznamenali sme aj nárast nárazového vetrania veľkými oknami.
Zdá sa, že súťaž o najlepšie vetrajúcu triedu, ktorá začala v pondelok, priniesla tejto téme pozornosť. Napríklad Septima - v minulosti dvojnásobní víťazi súťaže o najlepšie triediacu triedu - to vzala vážne, čo pretavila aj do "výzdoby" triedy (na obrázkoch v prílohe).
Tibor Patay
koordinátor programu Zelená škola na GMMH
Študenti z Tercie, Kvarty, Kvinty, Sexty, Septimy a IV. B vytvárali na hodinách informatiky videá na rôzne environmentálne témy (výroba elektriny, jadrová energia, separácia, odlesňovanie, food waste, fast fashion, klimatické zmeny, znečisťovanie oceánov, recyklácia, ...).
Vyše sto takto vytvorených videí prezentujeme ostatným na televízore vo vestibule školy. Študenti sa takto zároveň učia strihať videá aj vzdelávajú svojich spolužiakov.
Zelená škola na GMMH vyhlasuje súťaž
O NAJLEPŠIE VETRAJÚCU TRIEDU.
Kedy? 16. 3. - 10. 4. 2026
Ceny pre víťazné triedy:
1. miesto: torta, Týždeň bez úloh a možnosť výberu triedy
2. miesto: torta, Neskúšajko
3. miesto: Týždeň bez úloh
4. miesto: Neskúšajko
Podrobnejšie pravidlá súťaže:
Naším cieľom je odúčať sa od zlozvyku vyvetrávania tepla dlhodobo pootvorenými vetračkami vo vykurovacej sezóne. Správne a efektívne vetranie spočíva v nárazovej výmene vzduchu otvorením veľkých okien, ideálne s prievanom.
Preto vyhodnocujeme ako sa v škole vetrá (viď predošlé správy).
Za najúspešnejšiu triedu považujeme tú, ktorá v období súťaže necháva otvorené vetračky na najmenej vyučovacích hodinách.
Ceny:
* Víťazná trieda si bude môcť vybrať kmeňovú učebňu pre budúci školský rok (s rešpektovaním pravidiel a podmienok, stanovených vedením školy).
* Týždeň bez úloh - triedy na 1. a 3. mieste jeden týždeň nebudú dostávať domáce úlohy.
* Neskúšajko - triedy na 2. a 4. mieste dostanú poukážku na odloženie jednej písomky.
* Torta pre triedy na 1. a 2. mieste.
Teším sa na Vaše úspechy.
Tibor Patay
koordinátor programu Zelená škola na GMMH
V rámci programu Zelená škola sme zakladali reflexné fólie za radiátory v škole, aby sme dosiahli úspory vo vykurovaní.
Aj vo februári sme pokračovali so Zelenou školou v monitorovaní efektívneho vetrania na našej škole. Sledovali sme, v ktorej učebni sa vetrá vetračkami a kde naopak efektívne nárazovo veľkými oknami. Následne podľa rozvrhu overujeme, ktorá trieda tam mala hodinu.
Takto sme prišli na to, že najväčšími plytvačmi teplom sú spoločne triedy Kvinta a I. B - obidve si vo februári vyvetrávali teplo vetračkami zhodne na 43 vyučovacích hodinách. (Keďže vo februári mali približne 90 hodín, znamená to, že vetračky mali aj napriek mrazivému počasiu otvorené takmer na polovici z nich.)
Na treťom mieste odzadu po nich skončila I. A s 36 hodinami.
Najlepšie uspeli sextáni, ktorí vetrali neefektívne za celý február iba 7 krát!
Za nimi sa umiestnili študenti zo Septimy (10x) a II. A (14x).
V nasledujúcom období plánujeme zorganizovať súťaž o najefektívnejšie vetrajúcu triedu so zaujímavými cenami. Uvidíme, či zahviezdi opäť najlepšia trieda z januára (Sekunda), z februára (Sexta) alebo niekto celkom iný.
Náš študent Ján Dzuriak z III. A si pripravil rovesnícke vzdelávanie o polychlórovaných bifenyloch. Dozvedeli sa veľa o tejto skupine chemikálií, ich výrobe a využití v minulosti, o ich negatívnych účinkoch (riziku rakoviny, porúch imunitného systému a neurotoxických účinkov) a postupnom zakazovaní v jednotlivých krajinách.
Toxické PCB sa na Slovensku za socializmu aj vyrábali - následkom je dodnes kontaminácia pôdy aj vody na východe Slovenska, ktorú sa náš štát pokúša riešiť.
Rovesnícke vzdelávanie mali možnosť počas vyučovania absolvovať žiaci Kvinty (vo februári 2026) a ktokoľvek po vyučovaní v júni 2025.